sábado, 20 de junio de 2020

PROYECTO HOGUERART Y EL PATRIMONIO INMATERIAL DE LA CIUDAD DE JAÉN



- El título de actividad: Proyecto Hoguerart 2020
- Fecha aproximada: 10 diciembre de 2019- 16 enero 2020

- Alumnado y profesorado implicado: alumnado de 1º de los CFGS de Técnicas Escultóricas, Moldes y reproducciones, Mobiliario y parte del profesorado de Técnicas Escultóricas.
Coordinado y planificado por D. Josep Manuel Juan Moraleda.


Resumen:
La escultura pública en su tradición clásica se centró el mommentum que significa recordar o hacer memoria y el monumento buscaba la conmemoración de algún acontecimiento. Por lo tanto pensamos que sería un buen punto de partida activar una chispa que encendiera literal y metafóricamente hablando un gran fuego mediático y otorgándole a la actividad en sí una gran carga significativa.

La presencia de una escultura apropiándose de un lugar, de su ubicación y dándole prestigio al mismo espacio donde se ubica, pero además confiriéndole con el acto de la quema de un carácter ritual. La tradición renovada de las lumbres de San Antón, con un añadido de valor estético por un lado y social por otro, pensando en que la propuesta forma parte de un plan de acción mayor.

 
El alto contenido metafórico o su simbología al enlazar con los modernos planteamientos de lo efímero, nos permiten actuar con un potencial que traspasa los límites de la materialidad hasta la ausencia de la misma, pero con un alto grado de permanencia en el recuerdo de las gentes.
Como acertadamente reflexiona Madreruelo (1992) lo efímero va a tener otra vertiente poética, de escasa materialidad, necesitando el soporte fotográfico como documento de unas acciones que muy poco tiempo de ser realizadas no dejan el menor vestigio sobre el lugar en el que se realizaron
.


La carga simbólica de lo efímero contrasta con la permanencia del recuerdo en la memoria y ano solo esto, sino que invita a realizarse preguntas mucho tiempo después sobre el sentido de estas mismas acciones y sus consecuencias. Desde una perspectiva en paralelo este tipo de acciones, propuestas y proyectos se convierten en referentes dentro del arte público contemporáneo, debido a la importancia de la conjunción obra- contexto social en que se realiza.


El presente proyecto colaborativo se realizó para el mismo barrio una lumbre de San Antón una “lumbre artística” y se enfoca desde la perspectiva de la obra de arte como herramienta para el cambio social, para su transformación, donde los propios residentes actúan activamente. Dicha propuesta forma parte del proyecto mayor de carácter procesual que se centra en aspectos educativos, de activismo y de bienestar para la comunidad.
 



El motivo en esta ocasión a ha sido la leyenda del lagarto y mediante material reciclado y/o reutilizado de madera y derivados (palets, muebles,etc.) se realizó una lumbre de un reptil monumental de 3 metros cúbicos.
El proyecto en sí tenía como objetivos principales:
-Atraer el foco mediático al barrio de San Juan.
-Realizar una aportación artística a la festividad de San Antón, enriqueciéndola y colaborando en la conservación del patrimonio cultural.
-Mostrar una posibilidad de creación mediante el reciclaje y la reutilización, con un importante valor educacional en ecología/ismo.

-Iniciar una colaboración activa de los distintos miembros del vecindario con un fin común, la mejora estética del barrio y también la calidad de vida de sus habitantes, invitando a la visita del mismo y un lugar donde residir.
-Realizar actividades que tengan cabida en la programación anual del alumnado de la escuela de arte y que les permita adquirir las competencias y destrezas de su currículo académico.
-Ejemplificar otras posibilidades de entender la urbe, tendiendo hacia el bienestar de sus gentes y a la producción y exposición de sus artistas.




La Catedral de Jaén a examen

La Catedral de Jaén a examen I



El pasado 28 de octubre de 2019 a las 19:00
horas, en la Sacristía Mayor de la Catedral de
Jaén atendimos a la presentación de los libros
“LA CATEDRAL DE JAÉN A EXAMEN I y II“.
Con este input realizaremos una pequeña
web que contenga unas galerías de imágenes
sobre algunos de los distintos temas que
allí se pusieron de relevancia. Este trabajo
se realizó preferiblemente por parejas o individualmente

Elaboramos una página de inicio que dé acceso
a las siguientes galerías abajo elaboradas por
otos compañeros. La hoja de estilos externa
debe unificar todos los estilos de la web en
general, teniendo en cuenta los de las galerías.
Elaboramos una galería de imágenes cuyos
items pertenezcan a uno de los siguientes
puntos a relacionar con la Catedral de Jaén:
• Características de las Hallenkirche,
similitudes con la de Jaén
• Características del tallado en piedra en las
distintas catedrales de la época, similitudes
con la de Jaén
• Características típicas del estilo de la
catedral de Jaén (columnas de bastones
alternantes, arcos y bóvedas vahidas-tipos)
y relación con el clasicismo del renacimiento
en Europa
• Catedrales hispanoamericanas y la de Jaén
• Piezas de arte o reliquias dentro de
la catedral (niños de Nápoles, piezas
suntuarias de orfebrería como custodias o el
Santo Rostro, bultos redondos y bronces de
procedencia fl amenca, pintura de las indias
con rasgos orientalizantes) que se quiera
relacionar con otras manifestaciones con las
que se quiera establecer un nexo de unión.

Carmen Carmona y alumnado de 2ºEEAASS

miércoles, 17 de junio de 2020

Patrimonio andaluz: Granada

  • En correlación con las actividades relacionadas con la puesta en valor del Renacimiento Andaluz, la segunda actividad realizada fue la visita del centro de la ciudad de Granada:



  • Título: visita por el patrimonio de Granada
  • Fecha de realización: 3 de febrero de 2020
  • Resumen: visita por lugares de interés de la ciudad de Granada como Centro Federico García Lorca, Catedral de Granada, Iglesia del Sagrario, Palacio de la Madraza y Escuela Superior de Arquitectura de Granada.


▷ La Catedral de Granada • Granada por el Mundoçç
 Fuente: Granada por el mundo

  • Alumnado implicado: grupos de primero y segundo de Proyectos y dirección de Obras de Decoración.
  • Profesorado implicado: Esther Bernabé Orozco, Ángel Ruiz Armenteros y Salud María Domínguez Rojas.

lunes, 15 de junio de 2020

Revisitando el Museo Provincial de Jaén

 Visita guiada al Museo Provincial de Jaén. Reservar tour online con guía  oficial. Visitas y tours para visitantes individuales, grupos y agencias de  viajes.
Se ha visitado el Museo, especialmente la sección de Prehistoria, con el fin de realizar un proyecto
para la asignatura de Historia de la Escultura, que consistía en investigar y analizar el papel de la
mujer en la Prehistoria: evolución de la percepción femenina en la sociedad y en la escultura, durante
el Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales, a partir de ejemplos conservados en el Museo
provincial.


Oppidum del cerro Miguelico - Jaen escondido - Torredelcampo
Como anécdota curiosa también se les ha planteado al alumnado que descubrieran el misterio de la
Cueva del Miguelico, en Torredelcampo, una vez visionado el idolillo expuesto en dicha sección del
Museo.


Noviembre 2019
Profesora: Sonia Olvera Gorts
Alumnos de 1º de Técnicas y de 1º de Moldes

domingo, 14 de junio de 2020

Ecomeninas: la ubicación temporal en el contexto patrimonial de Jaén. Diseño y medio ambiente





En octubre pasado, se expusieron en lugares emblemáticos de Jaén, esculturas que reproducían
la figura icónica de la Menina, inmortalizada por Velázquez. Se pretendía publicitar el patrimonio artístico de Jaén, así como el andaluz, al elegir la obra de un pintor tan significativo de nuestra tierra, como es el eterno sevillano.
¿Pero qué aportaba de novedoso esta exposición de Meninas? La principal innovación radicaba,
en que su forma simulaba el contenedor de reciclaje de vidrio, habiendo sido personalizada cada
una de ellas, por un representante de la cultura, el arte y el deporte de Andalucía.


¿Cómo divulgarías la necesidad de proteger el medio ambiente, mediante el reciclaje, utilizando
como vehículo de expresión de tus ideas, la figura escultórica de una Menina? Esta pregunta,
planteada al Cordobés, a Vicky Martín Berrocal o a Joaquín, entre otros, ha sido el enunciado de
una actividad realizada en clase de Historia de la Escultura. Se ha pretendido reinterpretar una
obra artística regional, (la reinterpretación de obras clásicas es ya un género propio), la necesidad del reciclaje del vidrio, así como la unión arte-calle, arte-denuncia social, con matices de ecodiseño escultórico.




Profesora: Sonia Olvera Gorts
Alumnos de 1º de Técnicas Escultóricas y Moldes

La pregunta antes formulada ha sido expuesta al alumnado de APGI, una vez comentados en clase los audios (página web de las Ecomeninas), sobre las opiniones de los distintos personajes relevantes de la cultura, el arte y el deporte de Andalucía, que han diseñado las distintas Ecomeninas, así como
realizado un recorrido por las calles de Jaén donde se ubicaban las mismas.




Las profesoras Sonia Olvera, (desde la asignatura de Historia del Diseño Gáfico) y Silvia Partal
(desde la asignatura de Tipografía), han propuesto a los alumnos que reflexionaran sobre una
Ecomenina hipotética personal, respondiendo a los supuestos de divulgación de la protección del
medio ambiente mediante el reciclado, impulso del patrimonio andaluz y elaboración de un diseño
gráfico (incluida tipografía).

Dentro de la materia de Diseño, y para 2º de Bachillerato esta vez, se han seguido estas fases para la realización de la actividad:
  1. Tour por el centro histórico para ver la exposición "Ecomeninas Art Gallery"
  2. investigación previa de la persona que la interviene e intención o mensaje así como título de la obra/menina
  3. debate frente a la escultura sobre si se entiende, si  hay conseguido el objetivo, qué se entiende...
  4. reflexion individual y grupal posterior en clase

APLICACIONES POSTERIORES
Esta exposición sirvió como hilo conductor para la primera unidad de los contenidos acerca del fin y la utilidad del diseño y la diferencia con el arte. Al ser obras que unían la escultura, con el uso de una obra clásica como el cuadro de Velazquez, con artistas o personalidades de diferentes ámbitos de la cultura y también el diseño interviniendo las esculturas, generó un debate muy rico e interesante para ellos, para que plantearan dudas y reflexiones en torno al tema. 
S. Partal y S. Olvera

miércoles, 4 de marzo de 2020

Le patrimoine de Jaén et sa province - El patrimonio de Jaén y su provincia en Francés

En esta actividad, realizada en lengua francesa, el alumnado de 1ºBachillerato se ha documentado sobre lugares de interés monumental y patrimonial de Jaén y su provincia. A continuación, han explicado dichos lugares a través de vídeos enfocados fundamentalmente a una audiencia francófona con la intención de atraer turismo proveniente de Francia y otros países que se expresan en lengua francesa (Bélgica, Suiza, Luxemburgo, Canadá, países africanos, etc.). Se adjuntan capturas de pantalla de algunas presentaciones. Los vídeos están en oculto debido a la protección de datos personales pero puedo transmitir el enlace al resto de coordinadores para su visualización privada.




martes, 3 de marzo de 2020

Jornada de la juventud emprendedora en Baños de la Encina. Patrimonio, ocio, sostenibilidad, futuro profesional y medio ambiente

Durante esta jornada el alumnado de 1ºde Bachillerato de la EA José Nogué de Jaén ha realizado múltiples actividades interdisciplinares junto a otros dos centros educativos de la provincia, asistidos en todo momento por una magnífica organización. Una de ellas ha sido conocer el patrimonio monumental (especialmente el extraordinario castillo) y natural de la localidad de Baños de la Encina.